ZAKODOWANE ZADANIA

 Sposobem na zaangażowanie naszych uczniów jest wykorzystanie szyfrów. Podczas projektu „Zakodowane zadania” uczestnicy poznają i wykorzystUją aplikacje, które pozwalają zaszyfrować informacje oraz teksty poleceń do zadań (generatory szyfru Cezara, alfabetu Morse’a, szyfru PIGPEN, kodu QR, labiryntów i in.). Powstaną nasze własne szyfry podstawieniowe z wykorzystaniem działań arytmetycznych. 

1. Prezentacja uczestników (uczniów):

• tworzenie awatarów
• przygotowanie krótkich informacji o sobie zapisanych kodem QR
• zamieszczenie awatarów i kodów QR na tablicy Mural:
  https://app.mural.co/t/primaryschoolno16inwroclaw2313/m/primaryschoolno16inwroclaw2313/1636629312269/c017a87754ed1bfe0612010735821f837fa88761?sender=u95efacc8b61bdad51ccb4032

2. Prezentacja szkół za pomocą komiksów i informacji zapisanych alfabetem Morse'a

• Komiksy wklejamy do wspólnej prezentacji dzielonej :  
  https://docs.google.com/presentation/d/1SSUbxvvhd8k90x7hAZSRYqP2lBAO6rrBLDTzLdXA1y0/edit?usp=sharing
• Przygotowujemy po jednym pytaniu o swojej szkole do quizu w LearningApps

3.Zaszyfrowane notatki o naszych miejscowościach:

• przygotowanie krótkiej notatki o swojej miejscowości, której fragmenty są zakodowane szyfrem Cezara lub kodem PIGPEN:
  https://drive.google.com/file/d/1pgQE7yaAN2YjcM6A30FKFFjXnl2s4ou8/view?usp=sharing
• przesłanie notatki do wyznaczonego partnera do odszyfrowania
• notatki i rozwiania umieszczamy we wspólnym dokumencie dzielonym, zamienianym następnie na książeczkę elektroniczną

4. Matematyczne sudoku:

• tworzenie własnych szyfrów podstawieniowych dla ustalonej grupy wiekowej (wybrano kl. 5-6)
• stworzenie zaszyfrowanych wersji sudoku  z częściowymi rozwiązaniami
• umieszczenie sudoku we wspólnym dokumencie dzielonym - stworzenie wersji pdf
• Efektem współpracy ze Szkołą Podstawową im. Jana Brzechwy w Skale był zestaw Matematycznych Sudoku: